2020年3月10日晚19：00，由扬州大学音乐学院琴筝学院院长、《朴音古琴基础教程》编著者钱晓莉老师主讲的「 朴音古琴基础教学法师资研修班 」线上课程的第二节课拉开帷幕。![](http://oss.guoqinwang.com/img/2020/0311/c944257c6dc768fa1929977140d0fb30.png "\")
学员们经过此前第一节课的课程学习、到线上的回课反馈以及日常的练琴之后，步入了第二节课的学习，课程从科学严谨的教学步骤、清晰明确的技法新授、古琴艺术的美学视界等三个板块进行，致力践行和普及正确的琴学理念与规范标准！钱晓莉老师首先带领大家复习了第一节课的课程内容，从乐理知识、演奏姿势、挑指法和挑指法的练习4个模块进行。乐理知识的巩固是为了让学员们节奏感更好，更能把握乐曲的演奏。选择合适的琴桌高度，身体坐正，身体中心对着五徽，小腿自然下垂，脚平放，身体离琴桌约两拳左右，这样良好的演奏姿势是发挥演奏技巧的首要条件！挑指法的减字谱复习、演奏方式的确立、节奏的掌握和整体移位的注意事项，每一步骤都清晰细致，《沉思》等乐曲练习让大家在学习中养成复习和练琴的好习惯，这样的做法是为了让大家把基础阶段的指法打扎实，打牢固。第二节课的指法学习从「勾」指法开始，从谱例分析到读谱方式，从击拍视唱到弹奏方法，看似简单的流程却蕴藏着科学严谨的古琴教学流程。调整坐姿，沉肩垂臂，手臂放松，手腕放平。右手握拳自然松开，中指微微伸直，用肉指指尖（三分之一处）， 放于一弦上，其余手指自然放松。左手可放在九徽的位置，手掌放于琴上，手指微微抬起，离开琴弦， 自然舒展。如此细致清晰的指法分步方法，从根本上解决了基础学员学不会问题，钱晓莉老师研究教学目的、教学内容和学生的实际情况，以及它们之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力，促进古琴发展的途径，转化为古琴老师所掌握的教学方法，这就是朴音古琴教学法的魅力所在！
如果有一天你开始学古琴，你会发现你的世界充满了美感，变幻无穷、抑扬自由的古琴演奏，我们总能在其中领会到「巍巍乎志在山高」、「荡荡乎志在流水」的独特气韵。琴乐表演艺术理论专著、中国音乐美学史上的重要著作，钱晓莉老师与大家分享了《溪山琴况》读书体会，稽考等古代的圣人，其心与天地自然相通，其德使神与人都能合洽，他们为了调制自己的性情，并进而调制天下人的性情，于是创造了琴，对于琴来说最重要的就是“和”。而作为“和”的开始，则要先以正调调弦根据徽位来调节各弦的音高，使个弦的声音互相和谐，在指下分辨各种音高，并用耳朵做出区分，这就是所谓指“和”感于心而应于手。“和”应当就是各种声音的关窍枢要，以及温厚平和之气的本源吧！
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