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舞台上，他们不是简单的表演者，而是用琴音书写师生故事的创作者。老师的拨挑勾抹间是对古曲风骨的坚守，学生的吟猱绰注中是新生代的理解与诠释；一首现代创作曲目《春风》，师生指尖交替的轨迹，既像传统与创新的握手，更似教与学的双向奔赴。
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